2024年中央一号文件再次强调推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。目前随着许多老种子的消失，我国种质资源问题受到了广泛关注。

    为响应国家号召，基于种科专业优势，安徽农业大学赴长丰马郢“芯”种暑期社会实践团以“马郢计划”为背景，以开展“老种子”守护计划为基础，老种子的寻觅、育种、保种为主题，从种质资源收集与保护，品种评估与筛选，社会影响力与政策倡导等方面推进，于7月11日至14日开展了为期四天的“三下乡”暑期社会实践活动，全方面学习并宣传老种子知识。

 （图为马郢村，成员杨昊摄）

学而促思，探寻产业保种法

学而促思，成员们深入产业调查，探寻老种子未来之路。团队成员在马郢村农场负责人的带领下前往马郢村情圆农场参观。基于“马郢计划”的背景，负责人向成员们介绍了目前农场种植的特色作物，马郢村在种子培育、种资收藏等方面的贡献。随后负责人向成员们展示自己收藏的老种子，嘱咐成员们将其中部分带回并播种，为种子保护做出贡献。

 （图为团队成员与农场负责人合影，成员杨昊摄）

在江淮园艺种业股份有限公司，成员们在种质专业研究人员的带领下，了解企业在实验室无菌条件下对作物种子进行收藏、育种和栽培，利用现代化科技化的手段，运用温室大棚高产各类作物。通过对两个基地的走访调研，成员们立志要加强专业知识技能的学习，为乡村振兴贡献自己的力量。

 （图为团队成员参观基地，成员杨昊摄）

知行合一，浇灌种教之花

知行合一，成员们身体力行浇灌种教之花。在农业现代化蓬勃发展的背景下，农村地区的教育和科普资源依然相对匮乏。“小朋友们，你们知道什么是老种子吗？”为帮助当地乡村教育注入新的活力，团队成员基于种科专业优势，举行特色“耕读童行”活动，以大学生走进儿童快乐家园的形式，对儿童进行种质资源知识科普。在课堂上，主讲成员向儿童们展示演示文稿，讲解老种子的渊源，科普现代化农业发展，国家乡村振兴政策宣讲。宣讲期间其他成员为儿童分发不同种子，让他们近距离观察触摸。同时主讲成员与儿童积极互动，以提问回答的方式，不仅让儿童能够集中注意力，也让他们学会思考，在心中埋下知农爱农兴农的种子。

此后，团队成员带领儿童进行种子画创作。让孩子们依据自己的想象力，创作出独属于自己的种子画作。提高了儿童的动手能力，也让他们在创作过程中真切感受到种子的魅力与重要性。

 （图为儿童创作种子画，成员杨昊摄）

走进非遗文化，直播助力宣传

他们用心走进非遗文化。在下乡行程中，团队成员了解到马郢村当地特色的扎染文化，前往扎染坊拜访老师，同时也将学校特色豆染技术介绍给老师。此后老师带领成员们在扎染坊学习扎染知识，通过实践的方法真切的感受到非遗的魅力。

（图为团队成员学习扎染知识，成员杨昊摄）

他们借用直播助力宣传。豆染，是一种古老而独特的民间印染工艺，主要流行于我国西南地区部分少数民族聚居地。为帮助大众更好的了解豆染文化，成员们借用扎染坊提前制作出豆染作品，利用抖音进行线上直播方式，从豆染的定义、豆染的制作工艺与豆染作品的图案题材三个方面向外宣传豆染文化，同时在直播间中展示豆染作品，为传承中华民族优秀传统文化注入团队的活力。

 （图为团队成员直播，成员杨昊摄）

文化浸润，心灵触动

用文化浸润，他们心灵触动。为深入学习建党以来杨庙地区革命烈士的生平和革命历程，实践团来到了刘云峰烈士纪念馆。参观过程中团队成员保持庄严肃穆，通过鞠躬默哀表达了对烈士的崇高敬意和深切缅怀。从馆中展览的每一幅图片、每一件展品中，成员们沉浸式感受那段波澜壮阔的历史与革命烈士的伟大精神。这次参观让成员们更加明白了今天的和平生活来之不易，是无数先烈用生命和鲜血换来的，进一步激发了爱国热情和责任感。

（图为团队成员参观纪念馆，成员杨昊摄）

用脚步丈量乡村小径，志愿挥洒青春风华，目光汇聚故事风景，相机定格精彩瞬间。安徽农业大学赴长丰马郢“芯”种暑期社会实践团不仅将课堂所学与乡村振兴所需结合起来，更是为探索乡村振兴的可行之路注入青年活力。