突破认知误区,“星青年”就业不是梦!
孤独症是一种伴随终身的疾病,患者的康复教育需要持续终身。青年孤独症患者,又称“星青年”。随孤独症患者年龄的增长,“未来如何独立生活”,无疑成为了家长最担忧的难题——孩子一个人该怎么办?
“星青年”就业市场存在诸多挑战,就业难主要体现为社会接纳度不够高,适合的岗位较少,自我认知和情绪管理挑战,职业技能和兴趣匹配问题等,但通过挖掘自闭症群体的优势、提高人力资本开发、进行岗位改造等措施,孤独症患者也能找到适合自己的工作岗位,如图书管理员、超市理货员、仓库货品管理员等整理性质的工作。
生活中,孤独症患者成功就业的例子不在少数:24岁的凌某(化名,下同),在大学毕业后成功入职博佑市场管理服务有限公司;21岁的张旭,在北京新世界酒店工作,主要负责为客人制作欢迎卡片和小礼物;男孩玮玮,在父母的长期陪伴和训练下,不仅顺利完成了大学学业,还成为了一名钢琴机构助教。这些成功案例也鼓励了更多孤独症患者和家庭积极面对挑战,追求自己的职业梦想。
帮助“星青年”就业,可提升他们的社会融入能力、实现个人价值、减轻家庭负担,并促进社会包容。因此,虽然孤独症患者面临着社交互动和沟通方面的挑战,但星青年就业不是梦!帮助孤独症患者就业,是必要且可行的。
“星启未来”,点亮“星青年”职场之路!
为帮助星青年寻找就业方向,进而解决就业问题,温州市瓯海区残疾人联合会、温州市瓯海区民政局、温州市瓯海区慈善总会、温州市瓯海区新时代文明实践中心和温州医科大学星海公益中心实践团联合主办了“星启未来”星青年职业体验转衔夏令营。我们设计了与他们年龄适配的康复课程和六大融合活动以及职业体验课程体系,利用“理论授课+实地实习”的形式带领星青年深入体验职业。
温州医科大学星海公益中心实践团大合照 李祥祥摄
实践团带领星青年的实地实习体验共分4次实习经历。纸藤扇是一种传统的制扇艺术形式。实践团带领星青年通过学习制作纸藤扇,为未来可能从事手工制作行业打下基础。课堂上,实践团成员系统讲解了扇子的制作流程和编织技艺,为实习阶段打下技术基础。实习阶段,我们拿出职业体验服,让星青年化身手工艺者。制作过程锻炼星青年的手部精细动作,而思考图案的编织规律提高星青年对数字、色彩的敏感性和艺术审美能力。
星青年在课堂上学习制作纸藤扇 李祥祥摄
对于快递分拣与递送,其易行性与重复性与星青年的契合让实践团关注到这个职业。实践团为星青年提供了位于菜鸟驿站的模拟快递包裹处理体验。他们需要自行评估包裹的重量,并将其放置在对应的货层上。随后接收取件码、据取件码寻找到相应编号的货架和快递单号和模拟取件。过程中,实践团成员引导他们使用礼貌用语向收货人问候,并将包裹送到收货人手中。同时,职业体验中寻找包裹、扫码出库的技能学习也进一步提升了他们的日常生活能力。
星青年在菜鸟驿站实习快递员工作 李祥祥摄
来到就近超市实地操作,在实践团成员引导下,星青年仔细检查不同商品的保质日期,排查临期或过期物品;收银台处,他们将课上学习内容迁移,熟练扫描购买商品的条形码,核对商品和系统录入的信息是否一致。本次实习实践团旨在提升星青年的生活技能,如整理摆放货物、核对生产日期等,同时增强社交能力,增加沟通意识。
星青年在超市实习收银员工作 李祥祥摄
为良好适应图书管理员工作,课堂上,实践团成员向星青年讲解了图书编号的排列规则和代表意义。来到图书馆,实践团为星青年设定好实习任务,他们需要根据图书馆的布局规划,将借阅者归还的书籍根据图书的编码,分类放回特定楼层的书架。通过此次实习体验,实践团希望能为星青年拓宽就业机会,开拓星青年到图书馆、书店等地的就业可能。
星青年在图书馆实习图书管理员工作 李祥祥摄
解锁潜能,共筑社会融合之路!
四次实习体验,实践团见证了星青年的闪光点和成长历程,也更明晰孤独症青年现下社会融合的主要矛盾,对于未来的孤独症帮扶道路更加坚定。
“星启未来”——为星青年的职场路赋能。通过实习,星青年提升了专业技能和综合素质,将所学知识付诸实践,加深对理论知识的理解和运用;增强了社会责任感和使命感,更好地认识了解社会,并在实践中体验和感受到社会的需求和期望;促进了社会融合,为星青年提供与社会接触机会,帮助他们建立人际关系网络,提高社会适应能力;增加了就业机会和职业选择,他们可借实习展示自己的能力和潜力,为未来职业发展打下基础。愿星青年凭借坚定的意志和独特的才能,在未来职场道路顺利前行,实现自己的职业梦想!
星海公益中心实践队一直以致力于帮扶孤独症家庭为根本准则,十多年来坚守初心,奉献自己的力量。坚持通过定期开展各种活动,培养孤独症患者的自理能力、自我意识、交流意愿等,引导他们融入社会。希望在今后的不懈努力下,帮助更多的孤独症孩子茁壮成长,让“星星”在夜空中闪烁自己的光芒!
炎炎夏日,我们体验了别样的暑期生活,假期因给予而缤纷,实践因奉献而多彩,温州医科大学星海公益中心实践队在行动!
通讯员 郑诗琦 刘倩
指导老师 陈小英