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4月23日是世界读书日，但阅读不仅限在读书日。根据2021年学校图书馆的借阅数据，四位校园“书神”分别在文、理、工、商科学生的借阅榜上赫赫有名。对于他们来说，阅读是认识自我的方式，是了解世界的途径，更是生命里不可缺少的一部分。

“阅读让我了解到自己是怎样的人”

在接受采访前，药学院2018级本科生陈仕婉儿刚刚读完《老妓抄》的最后一页。如果以年为单位，她读书最密集的时间段是在学习压力较小的寒暑假。如果以天为单位，结束工作学习的夜晚是她伏案读书的绝佳时间。

作为图书馆的常客，陈仕婉儿一年可以读百余本书。今年才到四月，她就已经读完了60多本书。

如此庞大的阅读量听起来并非易事，但陈仕婉儿有属于自己的一套高效阅读方法。两年前，她钟情于纸质书，常常一边看书一边做批注。因为文化背景的不同，陈仕婉儿在阅读外国名著时常会遇到理解难题，需要查询大量的背景知识，读完一本小说长则需要一整周的时间。之后她开始尝试使用电子读书软件。在电子书上，大量书友的批注即点即得，他人的阅读想法给陈仕婉儿拓展了视野，看到了更多思维的可能。读完一本书后，陈仕婉儿有时会在APP上阅读他人整理的思维导图梳理脉络，但更多时候，她仍坚持整理出具有自己独特风格的笔记。

谈起阅读习惯的培养，她说：“一开始我喜欢读推理小说。到中学之后，我受到语文老师的影响，开始阅读中国文学，有时也会写读书笔记。”进入大学后，受到图书馆阅读推广活动和网络读书博主的影响，陈仕婉儿的阅读范围更加广泛，迟子建、庆山、巴克曼、贵志佑介等都是她钟爱的作家。而最受她喜爱的是那些带有魔幻色彩的现实故事，比如陈春成的小说集《夜晚的潜水艇》。此外，医药专业也让她爱上一些特别的书籍，比如讲述低智力成人因手术而变成天才的《献给阿尔吉侬的花束》、多重人格分裂纪实小说《24个比利》等。

陈仕婉儿（图左） 与好友一同读书

在体裁如此庞杂的书目中，玛格丽特·米切尔的《飘》是陈仕婉儿最爱不释手的书。一遍遍品读后，她感动于斯嘉丽在逆境中展现的勇气以及瑞特对斯嘉丽的真心。“作者通过文字表达自己，读者感受到文字传达的力量。无论小说、散文或是教材，通过读书，我慢慢了解到自己是一个什么样的人。”陈仕婉儿希望每个读者都能从书中认识自己，汲取生命的能量。

“阅读带来的是专业的启迪和对世界的好奇”

对于化学化工学院2020级硕士生吕林喆来说，生活中阅读的时间其实十分充裕，无论是在旅途的车上，或是在准备辩论比赛的间隙，他都能捧上一本书，细细读下去。休闲时，吕林喆喜欢读一些科幻类书籍和语言逻辑类研究。偶尔，他也会翻看哲学书。但更多时候，吕林喆在图书馆借阅的书籍是与化学学科研究相关的著作。“在前沿的学术著作中，前辈学者对同一个问题的不同看法让我很受启发。”而这一切，要从他从小就偏好科普书目说起。

吕林喆在读书

初中时，吕林喆尤其偏爱科普类和科幻类的书籍。其中，《时间简史》成为对他影响最大的一本书。吕林喆也对类似于“世界未解之谜”的书籍感兴趣，这使得他对世界万物充满好奇，并选择研究结构化学。除此之外，对语言和文字的兴趣推动他加入辩论队。“辩论是一项运用语言艺术达到说服目的的赛事，辩手需要巧妙利用话语的传播方式，让观点输出变得让人易于理解和容易接受。”关于语言表达的推敲正是吕林喆从阅读兴趣中生发出的另一种好奇。

因为阅读电子书难以实现通过翻阅来对比前后文，吕林喆更倾向于纸质书籍，甚至靠“翻书翻出了手感”，成为快速翻字典达人。纸本阅读也让他从繁杂的实验、学习和工作中抽离，拥有一处思想遨游的乐园。

“阅读，已成为我生命中不可或缺的一部分”，他如是说。

“阅读是兴趣和学科的相互作用”

文学、文学批评、哲学类的书籍是人文学院2019级本科生朱俊的主要阅读书目类型，而这种阅读选择正是阅读兴趣和专业知识的有效融合。

朱俊对世界文学和西方哲学的兴趣促使他大量阅读相关的书籍，更让他选择汉语言文学作为研究方向。在进入学科的系统学习之后，专业知识也助力他得到了更好的阅读体验。大一和大二时所学习的哲学导论课和西方哲学史帮助他奠定哲学基础，这帮助他更好地理解西方哲学原著，学习柏拉图、笛卡尔和休谟等哲学家的思想。同时，人文学科学习建立的中西文学史框架，也进一步加深了他对于所阅读书籍的理解和感悟。所以，阅读对于朱俊来说是一种兴趣使然，是一种专业所驱，更是一种兴趣和专业的相互作用。

对朱俊而言，图书馆是一个很好的资源库。他常在图书馆借阅市面上少见甚至绝版的经典作家文集和外文书。同时，他也经常关注图书馆的新书，并常向图书馆荐购新出版的书籍。有时候是一时兴起，有时候是被书籍本身吸引，有时候是出于学科需要，朱俊成为了2021年文科类本科生的借阅量榜首。

朱俊的近期借书

鲁迅、杜甫、契科夫、纳博科夫、博尔赫斯和叔本华都是对朱俊具有重大影响的作家，他在大学期间几乎不间断地阅读他们的作品。这些作家的作品在不同方面塑造了朱俊的文学审美，促使他不断观察世界和反思自我。

 “阅读文学作品的意义就是获得复杂的审美和认知的乐趣”，这个来自哈罗德·布鲁姆的观点正是朱俊对于阅读本身的看法。阅读是他的生活的一部分，更是一种对于日常生活的超越。

“阅读是竹篮慢慢干净的过程”

管理学院2020级硕士生李刚喜欢到图书馆总馆的新书区寻找感兴趣的书籍。对他来说，阅读就是一个发现惊喜和浪漫的过程。

李刚与书籍“约会”的时间总是很固定，通常是在工作日的中午、晚上以及周末。保持着这样的“约会”频率，李刚一整年能够精读五十本书。其中，与学科知识相关的F大类书籍占据主要部分，但这并非全部。他广泛涉猎不同学科领域的书籍，在文学、历史、哲学、数学、物理等不同类别书籍的阅读过程中形成了自己对于世界的理解。“读书是了解世界的一个很好的方式”，阅读拓宽了他的视野，也让他拥有了不同学科的思维模式。比如他最近阅读的《现实不似你所见》，就以物理学家视角冲击了他原有的思维方式。对他而言，与阅读习惯的养成相关联的是思考习惯的形成，阅读中的各种惊喜本就是一个探索世界和探索自己的过程。

李刚

正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，李刚认为，阅读能够让人从不同的侧面来认知世界，让人发现“世界的奇妙”和“生活的趣味”，进而让人更加热爱生活，更有幸福感。这一切又促使他反过来更加热爱阅读。阅读量的增大导致了求知欲的增大，而求知欲的增大又推动着他扩展阅读的范围。李刚说:“这个快餐化时代让人难以静下思考，而阅读绝对可以抵抗浮躁！”在与书籍、与作者的交流中，收获的不仅是浪漫、思考和热爱，更是一种力量。

《平凡的世界》是影响李刚最大的书籍之一。他在感到浮躁和焦虑的那段时间里，一口气读完了《平凡的世界》全三册。书里每个普通人的故事所展现出的真实感抚平了他的情绪，让他慢慢地沉下心并调整好自己的状态。书中那句“人处在一种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生活中得到升华”也成为了他的座右铭。

阅读的意义是什么？李刚总会以一个故事来作答：师傅让徒弟拿一个装过煤的竹篮子去到河边打水。徒弟一遍遍打水，水却一次次漏下去。徒弟问师傅，“这有什么用呢？”师傅说，“篮子不是变得干净了吗？”在李刚看来，阅读或许就是竹篮慢慢干净的过程，潜移默化地影响生活，洗涤内心。

书籍为我们打开了一个安放自我、寄托精神的世界，阅读为我们开启了一趟发现自己、发现世界的旅程。世界读书日只有一日，但阅读不止读书日。