首页   |  校园号   |  
MOOC简介——资源与环境经济学
长春工程学院校网通站 赵雯2021-11-16
字号:AAA
你对目前热点的资源与环境问题了解多少?如何从经济学的视角来解读?

你对目前热点的资源与环境问题了解多少?你又将如何从经济学的视角来解读问题?根据教材《资源与环境经济学》第二版,本课程共设计了6个章节的教学内容,将为大家揭示这些问题的本质,将人口、资源与环境经济学的理论与我国现阶段的资源与环境经济问题、可持续发展战略的实施和生态文明建设等社会经济现实紧密地联系在一起,提高大家分析解决问题的能力。本课程由南京农业大学石晓平等五位教授共同开设。

                                                 ——课程团队

  授课教师:南京农业大学石晓平教授、诸培新教授、马贤磊教授等

  授课链接:https://163.lu/HKM7q1

  授课时间:2021年10月15日至2022年1月20日

  课程介绍:

本课程主要研究人类活动需求与资源供给之间矛盾过程中资源在当前和未来的配置规律及其实现问题。课程内容涉及资源的经济学基本概念,可持续发展理论与资源环境经济,自然资源价值核算与评估,稀缺性资源有效配置中的成本——效益分析方法和最优开发模式,充分了解耗竭性资源和再生性资源的利用特点和最优配置,共享资源的特点和最优配置、产权制度和政策等。

重点章节大纲:

第二章 资源环境与可持续发展

2.1 资源与环境问题

2.2 经济发展中环境变化

2.3 可持续发展由来

2.4 公平与可持续发展

第三章 效率与资源配置原理

3.1 帕累托最优与资源配置效率

3.2 静态经济效率与最优资源配置

3.3 代际经济效率与最优资源配置

1 (1).png

(图片来源于:中国大学MOOC)

第四章 可再生资源的最优配置

4.1可再生资源概念与基本特征

4.2资源生态增长模型

4.3资源开发利用与种群平衡

4.4可再生资源的静态有效配置

4.5 开放产权下可再生资源利用

2.png

(图片来源于:中国大学MOOC)

第五章 不可再生资源的最优配置

5.1 不可再生资源的概念与特征

5.2 不可再生资源稀缺与物理度量

5.3 不可再生资源的经济度量

5.4 不可再生资源跨期配置原理

3.png

(图片来源于:中国大学MOOC)

第六章 共享资源的最优利用

6.1 共享资源的概念及基本特征

6.2 “公地悲剧”的经济学分析

6.3 “拥挤问题”的经济学分析

6.4 “污染问题”的经济学分析

课后小测:

1.(单选)下列哪种情况属于帕累托最优(     )

A.每个人都在消费契约线

B.不使其他人受损失就不能使另一个人得益

C.每个人都处在他们的效用可能性曲线上  

D.对每个消费者而言,商品的边际替代率都相等

正确答案:B

解析:帕累托最优的三种情况:交换最优:即使再交易,个人也不能从中得到更大的利益。此时对任意两个消费者,任意两种商品的边际替代率是相同的,且两个消费者的效用同时得到最大化;生产最优:这个经济体必须在自己的生产可能性边界上;产品混合最优:经济体产出产品的组合必须反映消费者的偏好。此时任意两种商品之间的边际替代率必须与任何生产者在这两种商品之间的边际产品转换率相同。

2.(多选)下列关于资源稀缺性的说法正确的是(   )

A.是资源的一种个别性状    

B.反映着某种资源在市场上供应的程度和供求状况

C.是引起资源价值存在及活动的基本特征

D.是经济社会中资源的一般内在性质

正确答案:C D

解析:资源稀缺是经济社会中资源的一般内在性质。资源短缺是资源的一种个别性状是相对于其他资源而言的一种市场上的相对供不应求的现象,反映着某种资源在市场上供应的程度和供求状况。

3. (判断)资源的稀缺性是由资源的供给和需求关系决定,是短期现象。

A.

B.×

正确答案:B

解析:物质生活资料的稀缺是由生产要素的稀缺所决定的。

师生课程体会:

本课程主要是通过对课程的讲述,使学生能够有效掌握资源有效配置和环境保护与管理的基本原理、方法,并对不同类型资源和环境在现实条件下配置可能发生的偏差进行理论诊断并提出相应的改进方向和措施,从而使学生能够对现实生活中资源配置、环境保护问题有科学全面的理解和分析判断能力。

课程深入浅出地介绍了许多在资源与环境学方面的相关知识,系统性地从资源配置,环境与经济的相互作用,自然资源价值核算与评估等方面阐述这门学科。老师讲课言简易懂,课堂生动形象,是一门很值得上的优秀课程。

[通讯员:魏志鹏]
[指导教师:杨莹]
[责任编辑:张振香]
你对目前热点的资源与环境问题了解多少?如何从经济学的视角来解读?