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国家安全概论

西安交通大学

来源:中国大学MOOC(慕课) 2020-02-20 字号: T T

自古以来,中国的读书人,除了关心个人事务外,也都怀抱有更高层次的社会理想。习近平指出,当今世界正面临百年未有之大变局。在这样的大变局下,国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂。作为一个有社会责任感的大学生,应该具备健全的国家安全知识,理性思考并维护国家安全。在国家安全受到威胁时,不至于仓皇无助,不知所措。

本课程定位于大学生国家安全通识教育,尽量避免使用过度专业的论述,强调通识概念的建立,进而形成对国家安全问题的思维架构。通过学习与思考,使学生具有“国家兴亡,匹夫有责”的责任感和理性爱国的行为素养。

授课目标

本课程力求达到以下几个方面的教学目的:

1.建立正确国家安全观念,培育宏观国际视野。

2.激发学生国家忧患意识,淬炼爱国主义情操。

3.认识传统与非传统安全,构筑国家整体安全。

4.熟悉国家安全应变机制,奠定社会安全基础。

授课团队

刘玉青 副教授

副教授,讲授《军事理论》、《国家安全问题透视》等课程。2013年获陕西省第普通高等学校军事课教师授课竞赛一等奖;2018年获得王宽诚育才奖。主持教育部社科基金、陕西省社科基金等各类科研、教改项目8项。先后发表学术论文十余篇,参与编写、修订教材5部;撰写决策建言3篇,其中一篇获中央办公厅采用。

问鸿滨 教授

徐宇春 副教授

闫忠林 副教授

张昊 助教

课程链接


课程大纲

国家安全基本概念

理解现代国家的国家安全意涵,明晰国家安全与国家利益的关系。

1.1 国家安全的基本定义

1.2 国家安全的现代意涵

1.3 国家利益与国家安全

理论与地缘战略

理解系统理论在政治学上的应用、地理环境在战略上的价值和意义,掌握基本的政治系统环境分析方法。

2.1 系统理论的含义与变迁

2.2 地缘战略的形成与发展

2.3 系统理论和地缘战略的影响与评价

国家安全主流理论

理解主流国际关系理论对于国家安全的观点和主张,并比较三者之间的差异。

3.1 现实主义国家安全理论

3.2 自由主义国家安全理论

3.3 建构主义国家安全理论

传统与非传统国家安全观

理解不同全球化时期,处理国家安全事务的观念思维特点及变迁动因。

4.1 传统国家安全观

4.2 非传统国家安全观

4.3 传统与非传统国家安全观比较

总体国家安全观

认识总体国家安全观的内涵,着眼当前我国安全形势,坚定坚持总体国家安全观。

5.1 总体国家安全观的内涵

5.2 当前我国国家安全形势

5.3 坚持总体国家安全观

恐怖主义与国家安全

认识、了解恐怖主义,并洞悉恐怖主义的根源,进而思考如何反恐。

6.1 恐怖主义的概念和起源

6.2 欧洲地区的恐怖主义

6.3 中东恐怖主义的主要类型

6.4 影响中东恐怖主义的主要动因

6.5 反恐怖主义;;;6.6 中国反恐简介

民族问题与国家安全

了解我国民族关系状况,理解民族问题影响国家安全的路径。

7.1 民族与国家安全的关系

7.2 当代威胁多国安全的主要民族问题

7.3 当代民族问题的特点

7.4 我国民族关系现状与国家安全

海洋与国家安全

深入了解我国海洋安全现状,理解国家维护海洋安全的策略。

8.1 海洋安全概述

8.2 我国海洋安全威胁

8.3 维护海洋安全策略

国家安全委员会

了解世界国家安全委员会的状况,我国设立国家安全委员会的意义。

9.1 国家安全委员会概述

9.2 我国国家安全委员会简介

9.3 设立国家安全委员会的意义

国家安全环境

认识到国家安全环境是由各种各样的影响因素构成的大系统。

10.1 国家安全环境概述

10.2 影响国家安全的因素

10.3 危害国家安全的因素

国家安全战略

学习目标:理解战略在国家安全议题上的应用,学会用战略思维理性思考国家安全。

11.1 战略及国家战略

11.2 国家安全战略的概念

11.3 国家安全战略的基本内容

预备知识

本课程定位大学生国家安全教育通识课程,无需预备知识,大专及本科生都可以进行学习。

参考资料

[1] 刘跃进.国家安全学.北京:中国政法大学出版社,2004.

[2] 夏保成,刘凤仙.国家安全论.长春:长春出版社,2010.

[3] 夏立平.中国国家安全与地缘政治.北京:中国社会科学出版社,2013.

[4] 王伟光.恐怖主义·国家安全与反恐战略.北京:时事出版社,2011.

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