为积极响应团中央“七彩假期”志愿服务号召，补齐乡村地区科创教育资源短板，有效拓宽乡村青少年科学认知视野，打通城乡优质教育资源互通渠道，助力乡村教育高质量发展。7月28日，武汉华夏理工学院信息工程学院“沐心科技志愿服务队”走进阳新县上徐小学、朱应村社区暑期托管点，精心开展《我是小小机器人》主题科创公益课堂。团队充分发挥计算机专业核心优势，创新教学形式，融合理论科普、实物展示与实操互动，携学院特色“智元素”人形机器人走进乡村课堂，让前沿智能科技走进基层、贴近孩童，以趣味教学启发科学思维，为乡村少年种下科技创新的梦想种子。

初识智能机械，解锁机器人奥秘

课堂伊始，志愿者以生活化科技案例为切入点，循序渐进开展系统化机器人科普教学。结合丰富的图文讲解与实物演示，细致介绍机器人的发展历程、品类区分以及在生活服务、工业生产、智能科研等领域的广泛应用。针对机器人机械构造、运动运行原理、传感器感应功能等专业知识点，志愿者摒弃生硬的专业术语，用通俗生动的语言拆解复杂的科技概念，降低学习门槛，让乡村孩子能够轻松理解人工智能基础知识。同时，学院自研的“智元素”人形机器人惊艳亮相，瞬间点燃了课堂氛围。孩子们纷纷围拢观察机器人的外形构造与运行状态，积极举手提出各类疑问，志愿者逐一耐心答疑解惑，充分激发孩子们探索人工智能、钻研科学知识的好奇心与求知欲。

人机趣味联动，化身小小操控师

课堂实操环节备受孩子们喜爱，趣味满满的人机联动体验让科创课堂活力十足。志愿者为参与体验的孩子佩戴动作传感设备，依托智能识别技术，“智元素”机器人可实时精准捕捉人体肢体信号，同步复刻抬手、转身、舞动等各类动作，实现人机同步互动。新颖神奇的科技效果让现场掌声、欢呼声不断。同学们有序轮流体验，变身专属机器人“小指挥官”，自由舒展肢体、操控机器人行动。在沉浸式玩乐体验中，原本晦涩抽象的传感技术、信号传输、自动控制等科创知识变得直观鲜活，真正实现了“学玩结合、寓教于乐”，让孩子们在亲身实践中读懂科技逻辑，感受智能科技的独特魅力。

课程尾声，同学们踊跃分享自己的课堂收获与感悟，纷纷表示本次科创课堂新奇有趣、收获颇丰，彻底改变了对科技的固有认知，迫切希望学习更多机器人与人工智能相关知识。服务队负责人表示，理论结合实操的科创课堂高度贴合乡村暑期托管教学实际，适配乡村学生认知特点，有效弥补了乡村科创教育短板，进一步丰富完善了团队科创启蒙课程资源库。

据了解，沐心科技志愿服务队已构建“课业固本+科创启蒙+思政铸魂+非遗美育+安全守护”五位一体的完整支教课程体系。团队始终立足高校学科特色，将科创启蒙作为乡村志愿服务的核心内容，以“智元素”人形机器人为特色教具，搭建起乡村少年与前沿科技对接的桥梁。 本次科创公益课堂将高校优质科创资源下沉乡村基层，打破了乡村孩子与前沿科技的距离壁垒，让科技走出书本、走进生活，在孩童心底根植爱科学、敢探索、勇创新的优良品质。

下一步，沐心科技志愿服务队将持续扎根阳新基层教育一线，持续打磨精品科创课程，深化校地教育协作，持续输出优质科教资源，以青春志愿之力赋能乡村科教振兴，助力城乡教育均衡发展，为提升乡村青少年科学素养、培育新时代科创人才注入源源不断的青年力量。

指导教师：邓雯、田钧毓

团队名称：沐心科技志愿服务队
团队介绍：沐心实践队赴阳新朱应村开展七彩假期支教，开设科创、非遗、红色课堂，陪伴留守儿童助力乡村教育振兴。