统策力行，数践真章|探资源配置密码，拓县域发展新途

——统计与数学学院学子赴蕲春勾勒教育-经济互促图谱

暑假期间，统计与数学学院“数智引擎小分队”七名师生奔赴湖北省黄冈市蕲春县，围绕“蕲春一中新校区建设——房地产联动——蕲艾产业升级——县域经济发展”展开暑期实践调查活动。七名师生带着对时代命题的思考，以实践为笔、调研为墨，用青春之朝气奔赴县域热土，把“青年思考”化作探寻发展逻辑的星火，在蕲春的土地上，书写属于新时代青年的实践注脚。

背景：随着时代浪潮奔涌，县域经济加速转型，产业迭代、人才流动重塑发展格局，对教育资源配置也提出了更高的要求。在此背景下，蕲春县第一高级中学启动新校区搬迁计划，为蕲春城南新区发展注入教育动能，催生新的发展机遇。为深入完成暑期实践调查工作，中财大“数智引擎小分队”成员以“高中陪读现象与教育资源配置关系”作为切入口，选择了不同群体作为采访对象，凭借7天、500余份问卷以及20余场访谈共同感受“一所高中搬迁如何激活一座新城”的县域发展之路。

图为团队成员到达蕲春

01  从“政策锚点”到“评价模型”

——县域资源调研的前期筹备逻辑

实践调研前，“数智引擎小分队”全体成员多次进行线上讨论，聚焦“十四五”县域经济发展中教育资源配置相关内容并以此为核心依据展开前期工作。围绕“不同层级中学教育资源配置”核心主题建立教育资源评价体系，并运用文本提取等方式确定各部分权重，用统计与数学方法归一化各学校教育资源得分。

随后，小分队成员聚焦评价指标，针对性设计调查问卷：区分家长和学生群体的不同需求与视角，分别设置问卷内容；讨论期间，团队成员敏锐地发现教育资源配置问题可以折射城南新城发展现状，于是考虑教育资源相关的销售等环节与资源落地效果的关联，将其纳入调查范围，设计了对应的调查问题。完成问卷打磨后，“数智引擎小分队”成员收拾行囊，奔赴湖北省黄冈市蕲春县，正式开启这场与县域发展深度对话的实践之旅。

图为数据处理相关可视化指标

图为数据处理归一化结果

02 从“陪读妈妈”到“艾厂组长”

——一条生产线串起产业链

蕲春有着“医圣故里”“中国艾都”的美誉，蕲艾带动了30万人就业创业，走访过程中，我们发现艾产业和部分陪读家长就业深度交织。7月29日，为进一步了解本地特色产业吸纳就业状况与教育资源配置的联系，团队成员深入艾厂展开实地调研。休息间隙，一位陪读妈妈坐在艾厂间内的椅子上，仿佛望着不远处新校区的方向，轻声说：“我从2021年开始陪读，为了缓解经济压力，入职学校附近艾厂，如今，我还借助艾厂工会的低息贷款，在蕲春一中附近买下‘陪读房’。”

艾产为以陈阿姨为代表的陪读家长群体提供了就业机会，为无数个类似的陪读家庭解除了经济上的后顾之忧；与此同时，以陈阿姨为代表的陪读家长表示非常珍惜工作机会，愿意积极参与到艾相关产业的发展建设中。双方实现了互利共赢，促进了蕲艾产业链的升级，在极大程度上带动了县域经济发展，也让艾灸等蕲艾非遗文化，借产业与民生温度，走向更广阔的传承新途。

图为与艾厂经理合影

图为与受访者合影留念

03 从“旧城”到“新城”

——一所新校区撬动县域经济新棋局

7月30日，数智引擎小分队的成员来到蕲春一中新校区附近开展调研活动。据了解，地处蕲春城南新城核心区域、与蕲春一中新校区毗邻的冯围村抓住此次机会，走出了一条以资源换资金，以存量换增量之路。村两委发挥冯围村的区位优势，由村集体出资，将与蕲春一中新校区大门仅一墙之隔的村民文化活动中心改建成陪读公寓，安排村民负责物业管理，预计每年增收120万元以上。与此同时，当地不少村民进行房屋翻新，变自家老宅为陪读房，步入了“守着老宅就能吃上‘教育饭’”的经济增收之路。这是县域经济与教育共振的生动注脚，也为探索教育驱动县域发展提供了鲜活样本。

图为冯围村旧景

图为冯围村新建还建房

图为参观蕲春一中新校区合影

04从“荒地”到“学区房”

——一张规划图促进地产经济再飞跃

在湖北晶迪房地产开发有限公司，李经理指着沙盘介绍：“以前这里是荒坡，现在叫“状元府”。李经理明确表示，蕲春一中新校区的建设促使该楼盘的访问量和成交量均出现了明显上升，他们的客户中包括了不少有子女即将就读蕲春一中新校区的家长群体，而这个群体必将带动新校区周边的陪读经济。客户群体亦不乏90后人群，经济的发展让人才扎根蕲春，以教育为锚点反哺县域建设，形成“引才——发展——留才”的良性循环。

图为团队成员采访房地产企业经理

图为团队成员与房地产经理合影留念

此次实践，“数智引擎小分队”在蕲春解码出教育驱动县域发展的清晰逻辑。愿这份从调研土壤里生长出的经验，能化作点亮中部县域发展的星火——期待更多同类县域，能借“教育资源配置”杠杆，平衡财政、激活产业、吸附人口，让蕲春探索的“校 -- 产 -- 城”闭环模式，在更广袤的土地上，书写教育赋能县域振兴的新故事，以青春实践之智，助力更多地方奔赴高质量发展新程。也期望这股由教育搅动的发展活水，能润泽每一个县域家庭，让孩子能在家门口的优质教育与蓬勃发展里，望见更清晰的未来。县域振兴的密码，就藏在现金流闭环的每一次心跳里，就藏在普通大众的每一个盼望间。

实践团队名称：数字引擎小分队
实践团队介绍：
成果推荐表：