为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和五四青年节对全国广大青年寄语精神，认真落实学校党委“三抓”工作总要求，推进“三全育人”综合改革，深化“大学风”和“有高度的学风”建设，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，大连民族大学“夏乡萤火”乡村振兴实践团于2024年7月14日正式启程，奔赴庄河市桂云花满族乡。踏上了探索乡村振兴之路。团队通过7天的实地考察，围绕产业振兴、人才振兴、组织振兴、文化振兴、生态振兴五大核心目标，深入探索乡村振兴的多元路径，用实际行动书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

实践团一行在桂云花满族乡举行了大连民族大学土木工程学院社会实践基地揭牌仪式。此次授牌旨在依托学院理论优势和青春力量，整合乡村资源，建立长效稳定的联动机制，实现在教育、实践、人才、信息等方面的互补优势，让学生将专业知识与志愿服务相结合，在志愿活动中服务社会、增长才干、做出贡献。实践团成员表示，将在实践过程中不断释放和强化自身的社会责任感，将志愿服务精神发扬传承，争做铸牢中华民族共同体意识宣传者、践行者、引领者。

产业赋能  

富裕幸福的期望在这里  

实践团成员向村民宣讲国家粮食安全战略和森林防火安全知识，制作并发放宣传材料，深入开展森林防火、粮食安全宣传教育活动，不断增强村民参与意识、责任意识，共同营造人人关注、人人支持、人人参与森林防火和粮食安全的良好氛围。 

以数字经济发展为契机，让“数商兴农”和“互联网+”成为乡村振兴的新引擎和新路径。实践团因地制宜、因村制宜，通过电商平台、电商直播让特色农产品走出乡村，共帮助村民售卖蓝莓200余斤，以微薄力量鼓了村民口袋、强了农村经济。 

实践团成员走进庄河市第二十五初级中学，为当地学生提供语数外课外辅导和兴趣培养课程，通过经典诵读、“道中华”学习教育等，向学生展示中华文化的无限魅力，进一步增强青年学生的历史自信和文化自信。 

实践团来到了乡里春平侯剑出土处。该剑为国家一级文物，现收藏于辽宁省博物馆，当地政府在此立碑留念。实践团聚焦历史遗迹及文物，触及隐藏于遗迹和文物背后的温情和灵魂。通过宣传让更多村民知道和了解这些中华文化的瑰宝，感受中华文化的价值和魅力。

组织实践团通过专业建模软件SketchUp完成对桂云花满族乡的三维模型建立，将乡村规划方案与三维模型进行有机融合，通过三维空间分析的方法，从多角度分析规划的合理性与科学性，从宏观规划到微观细节实现村庄规划建设、产业发展规划、空间管控与用地规划等可视化展示，为桂云花满族乡的乡村规划建设提供科学决策依据，从而推动乡村旅游发展，打造宜居宜游的美丽乡村。     

实践团面向家长开展“我的大学生活”和“基层就业”乡村发展主题讲座和交流会。介绍精彩大学生活的同时将返乡就业的优秀榜样事迹进行案例化宣传，讲好大学生村官、扶贫干部等优秀人才投身乡村建设的故事，提升家长对乡村发展潜力的认识，增强大学生投身乡村建设的信心和动力。

实践团化身小记者，采访当地的驻乡工作人员，通过工作人员的亲身事例，引导更多青年到基层去，到祖国需要的地方去，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。

实践团将此次乡村振兴实践与“民大带你看大连”工作相结合，以学生实践体验的视角，形成当地宣传视频，从人文景观、文化风俗、休闲度假、美丽乡村、文化遗址等几个方面将桂云花满族乡宣传出去，促进当地旅游业发展。

图为团队成员在拍摄美丽的乡村风光     范祺摄

通过此次实践，对话人民群众，实践团成员更深刻体会到乡村振兴的历程并非一蹴而就，它是一条充满挑战与希望的“长征之路”。在这条道路上，学校学子们将紧跟党的指引，以坚定的信念和昂扬的斗志，积极探索，从经济、政治、文化、教育等全方位融合发展模式的角度着手深入调研，绘就接续奋斗的宏伟蓝图，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。