为深入学习贯彻习近平文化思想，这个暑假，南京工业大学马克思主义学院联合南京工业大学广播台“承遗韵·育新人·兴文脉”中华文化传承社会实践服务团的同学们奔赴南京、扬州、贵阳等多地开展“非遗传承”系列寻访活动，了解非遗传承现状，传承中华非遗宝贵财富。

寻金陵非遗，悟南京文脉

实践团成员们来到了中国南京云锦博物馆，精美的云锦服饰和令人叹为观止的云锦织机映入眼帘。团队成员仔细观察展品的花纹和纹理，了解图饰背后蕴含的深刻意义。在云锦操作展厅，团队成员观看了工作人员现场演示的纺织过程，“看到南京云锦制作的工序如此复杂、工艺如此精美，坚定了我要继续保护非遗、传承非遗的决心。”团队成员王远这样说。

（图为南京云锦博物馆展示的织机。王远 拍摄）

团队从场馆工作人员处了解到，南京云锦由于工艺复杂，每天只能织出5～6厘米，故有“寸锦寸金”之说，古代南京的云锦业十分发达，全城织机曾多达3万多台，“城南城北，门东门西，处处设机杼，家家有机房”。

（图为团队成员在南京民俗博物馆学习金陵剪纸。陆周燕南 拍摄）

在南京市民俗博物馆，团队成员在马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生陆周燕南同学的带领下细致了解了南京市现存非遗传承项目，体验观看了诸如京剧脸谱、金陵剪纸、空竹等十多种非遗传承项目，在馆内的数字体验设施上，学习每种非遗的图文展示内容，感受南京非物质文化遗产的独特魅力。“我们通过对南京非遗的细致考察，了解和探索地方非物质文化遗产的特点和保护传承现状，有助于探索在思政教育过程中如何更好融入地方非遗特色，为非遗创新性和可持续性发展注入活力”团队负责人陆周燕南介绍说。

（图为团队成员在南京民俗博物馆数字设施了解非遗知识。陆周燕南 拍摄）

聆运河涛声，承广陵遗韵

为了解运河文化，探究扬州非物质文化遗产保护和传承情况，团队赴扬州中国大运河博物馆参观学习。在馆内，团队成员从运河历史、文化衍生入手，细致体悟大运河非遗形成的背景和条件。在“大运河的非物质文化遗产”展馆里，运河两岸的传统音乐、曲艺、戏剧在舞台上轮番亮相、美不胜收，乐器、戏服、皮影的制作精巧绝伦，现场还有戏曲的教学和体验，极大提升了观众的兴趣度和参与感。

（图为团队成员在扬州中国大运河博物馆学习非遗知识。丁薪颖 拍摄）

团队成员在工作人员的指导下，学习了年画的印制、核舟的雕刻、苏绣的针法，观看非遗传承人在中心区现场展示传统美术、技艺，亲身感受了非遗传承人的精湛技艺。团队成员在沉浸式的影音空间中领略节庆民俗，在二十四节气的轮回中寻觅季节的味道。团队成员丁薪颖和周诗秋两位同学还体验了传统漆扇的制作技法，在变幻的颜色中探索美的规律，体悟中华文化中的朦胧之美。

（图为团队成员在扬州中国大运河博物馆学习非遗知识。周诗秋 拍摄）

沁黔贵文化，传扎染技艺

团队来到位于贵州省贵阳市的贵州省非物质文化遗产博览馆和贵州省民俗博物馆，参观体验了少数民族的文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药和民俗文化，通过实物展示、实景模型和图版，清晰直观地了解到了贵州地区非遗的存续情况。在非遗工坊，团队成员浦育梓亲身体验了传统扎染技艺，亲身感受非遗技艺的精湛和古人的智慧。

（图为团队成员在贵州省民俗博物馆学习非遗知识。浦育梓 拍摄）

通过对扎染技艺的了解，借此契机，团队成员杜倬妍同学赴河南省商丘睢县一小学为四、五、六三个年级的93名小朋友们开展了特色扎染课程，通过介绍扎染历史发展，带领小朋友们自主体验扎染过程，提升对扎染技艺的理解。“小朋友们对扎染很感兴趣，我们也希望通过这种实践活动提升小朋友们的动手能力和对学习传承非遗技艺的积极性”，团队成员杜倬妍介绍说。

（图为团队成员在河南商丘一小学带领同学体验扎染技艺。杜倬妍 拍摄）

非物质文化遗产作为中华民族宝贵的文化财富，承载着丰富的历史信息与民族记忆。

（图为团队成员合影。陆周燕南 拍摄）

未来，南京工业大学马克思主义学院将与校广播台“承遗韵·育新人·兴文脉”中华文化传承社会实践服务团通力合作，充分发挥学院优质科研成果和师生力量，支持校广播台立足技术特长优势，借助校园广播系统，用同学们喜闻乐见的方式向广大青年学子讲述非遗故事，继续坚持做非遗的保护者和传承人，鼓励更多同学加入到保护和传承非遗的队伍当中来，共同为打造以“传统文化和非遗知识”为主题的校园文化传播新名片、培养更好担负起新的文化使命的时代新人而努力，让传统非遗在青年手中绽放别样光彩。

通讯员 陈帅琦 陆周燕南